评价客体相关论文
思想政治课课堂评价是指教师引导学生参与课堂评价、信息收集和信息交流中,使评价不仅能够提供具体的评价标准,用评价标准来衡量学......
评价是英语课程重要的有机组成部分,是实现课程目标的重要保障。评价体系由过程性评价和终结性评价构成,而课堂教学评价作为形成性......
摘 要：本文在综合论述有关教育评价的传统理论和最新研究的基础上，分析了当前高职院校教学质量评价实践中存在的问题，提出了基于管理......
<正>绩效评价是指评价主体运用数理统计和运筹学方法,采用特定的指标体系,对照统一评价标准,按照一定程序,通过定量、定性对比分析......
教学评价具有导向、约束、激励作用,不同的评价目的、标准和方式将引导教学向着不同的方向发展。传统的教学评价是一种表态的评价,......
企业文化建设搞得怎样？“企业文化树”是枯萎还是茂盛？“企业文化场”是强势还是弱势？企业文化是促进生产力还是阻碍生产力？这些问题都......
【摘要】教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，以其鲜明的教育理念和浓郁的时代创新气息，赋予语文教师崭新的历史使命......
随着基础教育课程改革深入发展,评价越来越成为广大教育工作、家长和社会普遍关注的问题。而小学生数学学习的评价是小学数学教学......
在学校教育评价实践中,基础教育的学生评价存在着种种弊端。本文通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中关于......
本文讨论了我国高职院校教师社会服务能力评价体系建设的必要性、构成要素和构建原则,提出了高职院校教师社会服务能力评价体系的......
内部控制评价是内部控制要素之一,该要素能否充分发挥评价机制的作用,直接关系到内部控制的实施效果.本文主要探讨了基于披露目的......
一、目中有人——了解评价客体的发展差异,明确激励性评价的目标学生个体的发展有差异性。这些差异就要求教师目中有人,不用相同的......
以人为本的科学发展观蕴涵着马克思主义的价值思维方式。价值思维是指在现实社会关系和实践活动中,思维者依照主体自身的尺度,选择......
根据评价主体和评价客体的不同，业绩评价有多种分类，其中由于企业所有者和经营者两权分离产生的企业投资者对管理者业绩的评价是最重......
主体间性图书馆价值评价模式有利于弥合以往图书馆评价模式宏观层次理论研究不足，主客二元对立和多元价值冲突混乱等缺陷，是对以往图......
实践教学在高职教育中占有着重要的地位,实践教学成果是高职院校办学成果的直接体现,而实践教学评价体系则是保证实践教学质量的关......
思想政治教育质量评价是依据一定的评价标准,用定性与定量相结合的科学方法对思想政治教育工作的过程及结果进行价值判断的活动。......
本文认为课堂教学评价机制主要包括两个要素 :评价主体和评价客体 ,从而以评价主体为横向机制 ,以评价客体为纵向机制 ,构建了评价......
评价既有一般认识活动的普遍特征,又有不同于一般认识活动的个性标志.它是一种以形成价值判断为主要使命的特殊认识活动.评价主体......
美国生物学课程研究（BSCS）开发出的5E教学环,可用来培养学生的探究能力,构建科学概念体系,以及提高师生对＂教＂与＂学＂效果的了解。5E教学......
我国各高等院校扩招后,教学质量成了社会关注的热点.教育部专门下发了[2001]4号文件,对扩招后的教学质量提出具体要求.我校紧抓机......
绩效评价是指评价主体运用数理统计和运筹学方法，采用特定的指标体系，按照一定的评价标准和程序对评价客体的管理业绩做出客观、公正......
数字图书馆评价客体分为不同层面.在概念层面,定义元素扩展与转移以及分面式通用定义构建构成评价客体解析基础.对于数字图书馆的......
自从教育评价产生以来,世界各国的教育评价改革就不断地向前推进,并不断地走向成熟、不断地发展完善.本文主要阐述和分析了我国现......
本文系教育部《新世纪高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》项目“国际比较研究”课题的研究报告.报告从“为何......
评价的一般过程,是一个包括明确评价目的、获取评价信息、确定评价标准、衡度评价客体、发表评价意见、检验评价结果、实现评价目......
教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。本人经常观摩小学语文教师赛课活动。在评课的互动活动中......
<正>教师在课堂教学过程中要时刻注意自己的言行,合理使用评价语言,以免对学生产生不良影响。本文尝试研究语文课堂教学评价语言的......
文章从界定商业银行绩效评价主体入手，分析评价主体的维度和层次特点，探讨评价主体对评价客体的影响及对评价方法的运用，以为商业银行......
“全评价”体系分析框架是笔者及其团队于2010年初正式提出的有关学术评价理论探讨的成果。该体系认为，有组织的学术评价体系至少由......
对人事的评价考核不像对物的检验.其评价的有效性决定于评价主体的公正性和识别能力,也决定于主体对评价效应和评价客体的关切度,......
教育评价是一种价值判断活动，也是一种对信息进行加工的心理活动。在学生素质发展评价中，评价的主体与客体的心理偏差会导致评价结果......
国内关于期刊评价的讨论自核心期刊出台及其功能异化之后变得热烈起来，但多数限于评价方法的公正性及设法优化中，却忽视了几个重要的......
研究科技服务业评价主体、评价客体、评价目标和评价准则,以科技服务业发展水平为总目标,分别从发展环境的竞争力、科技研究的创新......
根据当前学术界关于社会公平的思想、人们广泛的社会实践活动以及人类社会历史变迁发展轨迹,可以认为社会公平是反映和评价人们之......
[目的/意义]探讨当前公共数字文化服务评价研究的具体内容和研究特点,基于研究现状提出我国公共数字文化服务评价研究的建议。[方......
随着生产力的发展,市场竞争的加剧,股东价值最大化所引发的环境污染、资源浪费、产品质量低下、员工权益得不到有效保护等问题也越......
建筑设计创新评价研究是建筑理论、创新学、评价论研究领域之间的交叉课题,是建筑设计创新研究的一个重要组成部分。多学科交叉的......
农业专项资金是发展农业和农村经济的重要手段,其管理和使用涉及财政部门、各涉农业务管理部门和基层项目单位。农业专项资金绩效......
历史评价标准的产生和来源，有两个前提，一个是历史评价主体的需要和利益，另一个是历史评价客体的属性。历史评价标准有诸多种类，可以从......
